3 ans pour devenir professionnel, maîtriser le présent, anticiper le futur
l'évolutivité des fondamentaux, l'opérationnalité de la pratique
Le cursus de SUP'Internet se caractérise par : une formation par spécialisation permettant à l'étudiant de choisir sa voie tout en apprenant à travailler avec les autres, un enseignement de haut niveau qui pose des bases solides et permet le recul nécessaire à l'anticipation des évolutions futures d’Internet, un recours à la pratique omniprésent au travers de projets, de travaux applicatifs et naturellement de stages en entreprise, le tout permettant à la fois de renforcer ses acquis et d’acquérir de l’expérience tout en préparant son insertion professionnelle.
Organisé sur 3 ans, le cursus regroupe l'enseignement des métiers de l'Internet en 3 spécialisations
Dès les deux premières années, les étudiants reçoivent un enseignement complètement adapté à leur choix selon deux grands ensembles : le "tronc commun" se nourrit de matières qui préparent au monde de l’Internet dans ce qu’il peut avoir de transversal. Véritable socle servant de fondations à la collaboration entre les différents domaines de l’Internet, cet enseignement permet aux étudiants de disposer des bases conceptuelles et pratiques indispensables à leur évolution, leur autonomie mais aussi à leur compréhension des prérogatives des autres métiers et au travail en groupe.
La formation spécialisée se développe d’abord pôle par pôle, puis par groupes de métiers, en mettant l’accent sur les spécificités de chacun. Elle vise à transformer l’étudiant en professionnel expert d’un domaine.
À la fois théoriques et pratiques, les enseignements commencent par replacer le cadre formel du secteur évoqué puis amènent l’étudiant à produire une preuve de sa compréhension et de sa maîtrise du domaine.
Autour de cela, les projets assurent la preuve de l’acquisition professionnelle de ces données par la mise en pratique. Ils sont à la fois l’illustration et la source de la progression des étudiants.
À réaliser seul, par spécialisation ou en groupes aléatoires, ils confrontent l’élève à la réalité des collaborations en entreprise. Objectif : faire la preuve de son savoir-faire et s’approprier un peu de la culture des autres pôles métiers pour placer son travail dans un contexte plus général.
En fin de 1re et 2e années, un stage de 2 à 4 mois fait la cohésion avec le monde de l’entreprise. En 3e année le rythme 4 jours entreprise / 2 jours école conduit à une insertion naturelle dans la vie professionnelle. Les cours sont alors organisés sous la forme de séminaires thématiques dispensés par des experts reconnus dans chacun des milieux.